De actualisering van de eindtermen gaat niet alleen over de leerinhouden. Minstens even belangrijk is het statuut dat deze eindtermen in de toekomst zullen krijgen en de impact hiervan op de onderwijspraktijk. In 'De toekomst van de eindtermen. Van onderwijsbeleid tot klaspraktijk' wakkeren verschillende topauteurs het debat aan over de architectuur van de eindtermen. Volgende pertinente vragen komen aan bod: Is het voldoende om de eindtermen na te streven (inspanningsverbintenis) of moeten ze in alle omstandigheden bereikt worden (resultaatsverbintenis)? En wie stelt de resultaten vast? Moet iedereen op hetzelfde tempo de eindtermen halen? Of is er ruimte voor flexibiliteit? En wie bepaalt het antwoord op voorgaande vragen: de Vlaamse regering, de onderwijskoepels/-netten, de school of de individuele leerkracht? Actueel, spraakmakend en richtinggevend! Met bijdragen van topexperts Roger Standaert, Marc Van den Brande, Patrick Loobuyck, Rien Rouw, Luc De Man en Kris Denys. 'De toekomst van de eindtermen' is de eerste pocket in de vernieuwde reeks 'Beleid voeren in het onderwijs', het vroegere 'Handboek beleidvoerend vermogen'. Als abonnee ontvang je 3 pockets per jaar aan voordeeltarief.
